Окончила Московский Государственный Педагогический Университет имени Шолохова. C 1986 года занимаюсь педагогической деятельностью. С 2002 года я провожу индивидуальные и групповые логопедические занятия. За время работы я помогла сотням детей и взрослых исправить речь, работая логопедом лично и онлайн в разных городах России и за рубежом. Ежегодно я повышаю свою квалификацию, продолжаю освоение новых технологий в логопедии, которые позволяют повысить эффективность моей работы в качестве логопеда, получила компетенции нутрициолога.
Занятия будут назначены в любое удобное для вас время
Конфиденциальность и спокойная атмосфера занятий
Затраты на работу логопеда быстро окупаются
В этой книге мы поговорим с вами о естественном вызывании звуков речи, что предшествует становлению звуков в речи ребенка, способствует развитию других компонентов речи. Книга — свод правил, благодаря которым родители, сможете правильно развивать речь своего ребенка. Красивая речь ребенка — умелое сопровождение малыша по ступеням общения.
В этой книге мы поговорим с вами о том, как научить ребенка красиво писать. Цель книги — познакомить родителей с теми правилами, которые необходимы ребенку для усвоения письменной речи. Красивая письменная речь ребенка — умелое сопровождение малыша по ступеням способа перекодировки устной речи в письменную.
«Каша во рту» — значит, ваш ребенок нарушает падежные окончания, «захлебывается», «глотает» звуки, слоги, нечетко, смазанно произносит слова.
Что могло повлиять на такую речь ребенка?
Во-первых: запишите свой обычный разговор на магнитофон и прослушайте свою речь.
Понятна ли ваша речь вам самим, может вы быстро говорите, может при произнесении некоторых слов проглатываете слоги или окончания.
Во-вторых: часто ли вы прибегаете к жестам и мимике с использованием указательных местоимений?
В-третьих: какой речью вы сопровождаете свои действия при игре с ребенком, при переодевании, во время кормления и других режимных моментов?
В-четвертых: подражаете ли вы речи своего малыша?
ПОМНИТЕ! Ребенок вас копирует.
Обратите внимание на то, как ваш малыш произносит те или иные звуки в разных словах. Если звук слышен в каком-либо слове, значит, этот звук ребенок умеет говорить правильно, но не использует его в других словах по определенным причинам. Это может быть возрастной особенностью.Родителям необходимо знать, что возрастные особенности детской речи действительно могут исчезнуть к четырем-пяти годам, но только в том случае, если они не имеют характера речевых нарушений. Разобраться же в этом и правильно квалифицировать нарушенное звукопроизношение могут только специалисты. Помните, что всякое отступление от правильного произношения слов у детей дошкольного возраста является речевым нарушением, приводящим к задержке речевого развития («ЗРР»), а так же к таким нарушениям как «Дисграфия», «Дислексия».
Получите консультацию у логопеда.
Проверьте сами своего ребенка.
Какие ошибки постоянно допускает ваш малыш:
— заменяет буквы;
— переставляет буквы;
— пропускает буквы;
— не дописывает буквы или слоги;
— пишет буквы зеркально.
Перечисленные ошибки на письме встречаются 5 и более раз, значит вашему ребенку необходима помощь логопеда репетитора.
Как поэтапно работать над дисграфией вы можете узнать в моей книге «Золотые правила письменной речи» или получите консультацию у логопеда.
ДЭНС-терапия – это нейростимуляция, т.е целенаправленное действие на биологически активные точки и зоны, находящиеся на кожном покрове человека и отвечающие за проведение импульса по нервным путям в определенный участок головного или спинного мозга. Осуществляется эта терапия аппаратом ДЭНАС.
Работая с детьми, имеющими речевые нарушения, я имею хорошие результаты в своей работе. Но узнав об аппарате ДЭНАС, приобрела его и стала использовать в своей практике. Считаю, что ДЭНС-терапия является дополнительным эффективным средством в коррекции речевых нарушений. Постановка звуков, коррекция внимания, памяти, логики, общего развития происходит в более короткие сроки, чем при использовании обычных приемов коррекции.